朝礼のお話
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10/8（水） 朝礼のことば
「リフレーミング」という言葉を聞いたことがありますか？リフレーミングとは、同じ物事でも捉え方を変えるだけで、マイナスだと思っていることも、プラスに解釈することができるというものです。 例えば、半分の水が入ったコップを見て、皆さんはどう思いますか？“まだ半分もある”と思う人と、“もう半分しかない”と思う人がいると思います。このように、同じ物事でも、人によって受け取り方や感じ方が異なります。これは、身近なものに置き換えると、長所と短所も同じことです。自分では短所だと思っていることも、違うとらえ方をすれば、長所に置き換えることができます。私自身、昔から自分の思ったことをすぐ口に出してしまう性格で、発言した後に言わなければよかった、と後悔することも多々ありました。 ですが、リフレーミングというものを知って、自分自身の性格を振り返り、友達と意見交換をする中で、思ったことを発言できるのは長所でもあることに気づくことができました。ただ、全てをいいように言い換えるのではなく、短所であることに変わりはないため、自分の思ったことを発言することは変えないけど、発言する前に少し考えるように努力したり、言い方を柔らかくしたり、発言した後に振り返って、よくなかったな、と思えば、謝罪の気持ちを相手に伝えるように心がけています。 こんなふうに、皆さんにも、自分や周りの人の短所を長所に置き換えてみてほしいです。そうすると、今まで気づけていなかった良いところに気づくことができ、自分や周りの人の嫌なところばかりに目を向けるのではなく、新しい良いところを見つけることができると思います。 このように、同じ物事でも人によって受け取り方、感じ方が違うというのは、普段の学校生活、家での生活、地域でのかかわりの中でも起こりうることです。自分は何も感じていなくても、周りの人からすれば、その発言、行動1つで嫌な思いをする人もいます。みんなに何も思われずに過ごすことはなかなか難しいことだと思いますが、自分の行動、発言を振り返るよう意識し、誰か傷つけていないか、自分中心の行動をしていないか考える時間を作ってみてほしいと思います。そうすると、自然と他者とのかかわりがスムーズになるはずです。
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10/1（水） 朝礼のことば
最近、アルフレッド・アドラーという人に関する本を読みました。アドラーはオーストリアで生まれ、今から100年くらい前に活躍した心理学者です。「自己啓発の父」とも呼ばれ、現在では多くの関連書籍が出版されています。今日は、アドラーの遺した言葉の中から気に入ったものをいくつか紹介します。 １つめは、「やる気がなくなったのではない。やる気をなくすという決断を自分でしただけだ。変われないのではない。変わらないという決断を自分でしているだけだ。」 例えば、あなたがテレビを見た後に、勉強を始めようと思って立ち上がりました。そのときお母さんが、「宿題終わったの？」と言います。するとあなたは機嫌が悪くなって勉強する気がなくなります。たぶんあなたは、もともと勉強したくなかったので、お母さんの言葉を理由にしてやる気をなくしたのでしょう。しかしあなたは、お母さんに「今からやるよ」と言って勉強を始めることもできたはずです。つまり、お母さんのせいでやる気がなくなったのではなく、いくつかの選択肢の中からやる気をなくすという行動を自分で選んだということです。すべての行動はあなたが選んだものです。誰かのせいにしてはいけません。 次は、「あなたのために他人がいるわけではない。○○してくれないという悩みは、自分のことしか考えていない何よりの証拠である。」です。 「私に話しかけてくれない」「おはようと言ったのに答えてくれない」といったことで、相手が嫌いになる人がいます。しかし、世の中はあなた中心に回っているのではありません。一人ひとりが同じように生きています。たとえ自分の期待する行動が返ってこなくても、それを認め相手を信じて付き合うことが大切です。 最後は、「信用するのではなく信頼するのだ。信頼とは裏付けも担保もなく相手を信じること。裏切られる可能性があっても相手を信じるのである。」です。 信用するというのは実績や証拠があって信じることです。アドラーの言葉は信頼がベースになっています。無条件に自分と相手をを信頼し、他者のために貢献することが幸せにつながると言っています。 短い時間では上手く紹介できませんでしが、後は皆さんが本屋などで見つけて読んでみてください。きっと、自分を勇気づけてくれる言葉が見つかるはずです。
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9/17（水） 朝礼のことば
私の授業ではハレルヤを歌うために並び直すということをします。生徒の皆さんは想像ができると思います。最初はみんな言った通りには並べません。というか、時間がかかります。１列目は９人、２列目は８人、３列目は８人にして、と具体的に言っても誰かが動くのを待っている人がいます。いつも見ていて思いますが、自分が動かなくても誰かが動いてくれる、この人の隣が良い、私はこの場所がいい、と自分だけの気持ちとを優先しているのだと思います。バランスを見て、譲って動くのはいつも同じ人。こういうことは音楽の時間だけではありません。先日の体育祭練習の期間でも「これ運んで」「あれ片付けて」の声にすぐに走っていくのはいつも同じ人。 授業などでは手を挙げたり、自分の意見を言ったりするのは勇気がいります。自分の考えていること、感じたこと、心の中のことを誰かに伝えるのは「相手や周りがどう思うだろうか」が気になり言いづらいこともあります。生徒会立候補や委員会、級長を決める時などは立候補したいけど自分にできるだろうか、私が手を挙げたらどう思われるだろうか…など、悩んでいるうちにサッと手を挙げる人がいて、後悔をしたことはないでしょうか。 全員がすぐ動ける人になることは難しいですが、動くことはチャンスが巡ってくることです。手を挙げて発言して、例えそれが間違っていても、「自分の意見をきちんといえる人」として周りが認識します。「誰かこれやって」と頼まれたときに「めんどくさい」を押し殺して、笑顔で「いいよ」が言えたなら、そこに信頼が生まれます。人間関係とはそんな小さなコミュニケーションから良くなっていったり、悪くなっていったりします。 今日から「今だ」と思った時に発言や行動ができるように、少し勇気を出してがんばってみてください。
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9/10（水） 朝礼のことば
この日曜日、２学期最初の学校行事である体育祭が無事に終わりました。始業式から体育祭当日まで、暑い中でしたが、当日は、程よく過ごしやすいコンディションで体育祭を無事に終わらせることができました。全力で走る姿、思い切り楽しむ姿、自分の組をそして相手の組にも惜しみない応援を送る姿、体育祭の成功に向けみなさんが真剣に取り組んできた成果がつまった、すばらしい体育祭となりました。本当にお疲れ様でした。現実に戻りますが、今日からはまた授業が再開、明日は実力テストと、しばらくは気持ちを勉強集中モードへと切り替えて日々を過ごしていきましょう。 さて、私はこの夏休み期間に様々な研修会や勉強会に参加しました。多くの学びを得た夏休み期間となりました。その中でも一番印象に残っているのは、７月２８日～３０日までの３日間行われた私立学校初任者研修中国・四国地区研修会です。これは、中国・四国地区にある私立学校で働いている先生になって５年以内の若い先生が集まっての勉強会です。毎年行われており、今年度は山口県が開催地ということで、私は運営スタッフとしてこの研修会に参加しました。今回は１０６名の先生方が参加しており、講演を聞いていろいろと考えたり、グループに分かれて討論したりしながら熱心に学びを深めていました。「生徒にとって分かりやすい授業ができる専門性をもった教員になりたい」、「部活指導において信頼してもらえる教員になりたい」など、目を輝かせながら、１０年後の自分の姿について話し合う姿や、活発に意見を交わしながらこれからの自分の糧にしようとする姿がとても新鮮で、私自身も若い先生方からたくさん勉強させられました。最終日に全体講評としてある校長先生が、「自分の夢をもたないといけない。夢をもつことから始まる。」という言葉をおっしゃっていました。この言葉自体は、みなさんもそうだと思いますが私も様々な場面で聞いてきましたし、夢をもつことの大切さも十分に理解しているつもりでした。しかし、将来の私立学校を担っていくであろうエネルギッシュな若い先生方と３日間一緒に過ごした後だからこそ、この言葉を聞いた時に、自分の中にすぅーと入っていく感じがしました。私は教員になってもうすぐ２０年になりますが、私自身も何か夢をもち、気持ち新たに過ごそうと思うことができた３日間となりました。 今日皆さんに伝えたかったことは、何かに取り組む時には、自分の夢や目標、目的をもって取り組んでほしいということです。先日の体育祭も、みなさんが、盛り上がる体育祭にしたいと取り組んだからこそ、すばらしい体育祭となりました。これからもみなさんは、学校行事、部活動、受験など多くのことに挑戦していくと思いますが、何事にもエネルギッシュに取り組んでください。そしてぜひ、みなさんにとって本当の意味での「夢をもつことの大切さ」に気づける日がくることを願っています。
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9/3（水） 朝礼のことば
皆さん、おはようございます。今日は、9月のテーマである「協力」についての話をしたいと思いますが、毎月のテーマに関わる聖書の話ではなく、違った視点で「協力」ということについて話します。まず、辞書で「協力」という言葉を調べると次のような説明が書かれています。「協力とは、複数の個体が共同で行動し、特定の目標を達成するための行為をさす。個体は人間だけでなく、動物や機械、組織なども含まれる。協力は、個々の能力や知識を組み合わせることで、単独では達成困難な目標を達成するための重要な手段である。」 皆さんは、すでに日々の生活の中で、人間同士が互いに協力することによって、より快適に、より効率的に過ごせることを実感していると思いますが、人間は、時には「協力しない」という選択的行動をとることもあります。なぜでしょうか。私は、こう思います。それは、めんどくさい、やりたくないなどの個人的なわがままや、相手や集団に対する個人的な不快感情や相手の能力に対する信頼感の欠如などがそういう行動をとらせるのだと思います。言い換えるならば、すべて相手や集団への愛の心の欠如から来ているものだと思います。 「協力行動」は、人間以外の動物でも多く見られます。例えば、カクレクマノミという魚はイソギンチャクと相互共生して協力しながらウインウインの生活をしています。また、アリはえさを発見すると腹部から道しるべフェロモンという化学物質を分泌し地面につけながら巣に戻り、他のアリはこれを触覚でたどりながらえさの場所にたどり着き、仲間と協力してえさを集めます。さらに、ミツバチは、花のある場所までの距離や方向を彼ら特有のダンスによって仲間に伝え、協力して蜜を集めます。人間以外のこれらの動物の協力行動では、「協力しない」という選択肢は、ほぼないようです。もちろん、人間以外の動物の行動は、ほとんどが本能的な行動なので、人間の「協力行動」と比較することはできません。 人間は、本能的な部分と同時に、理性と自由意志をもち、善悪の判断ができます。そして何より、人を愛することができます。他人と協力することによって得られるのは、効率的な目標達成だけではなく、必ずそこに、お互いの存在を認め合う喜びがあると思います。協力することを通して喜び合える2学期にしていきましょう。